+7 (499) 653-60-72 Доб. 355Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 525Санкт-Петербург и область

Образец заполнения индивидуальной карты психолога

Индивидуальная карта психолого-педагогического сопровождения ученика класса интегрированного обучения. Психолого-педагогическая характеристика ребенка описание индивидуальных психических особенностей ребенка, вида и характера выявленных нарушений, сильных сторон личности ребенка, сохранных механизмов психики :. В данном коллективе мальчик пребывает около 8 лет включая посещение яслей-сада. Предпочитает общаться с отдельными детьми из числа одноклассников совместно играют, выполняют трудовую деятельность. Адаптация в коллективе данного ученика происходит на среднем уровне.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Какой паспорт использовать при заполнении анкеты на гринкарту

Кто заполняет индивидуальную карту ребенка

В данной работе показан образец заполнения карты психолого-педагогического сопровождения ребёнка с ОВЗ. Карта психолого-педагогического сопровождения учащегося. ФИО родителей законных представителей.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Согласие родителей опекунов на психологическое сопровождение учащегося в образовательном учреждении. О таких ситуациях Вы будете информированы. У него сахарный диабет. Сахарный диабет в той или иной степени приводит к эмоциональной неустойчивости ребёнка, вызывая нарушения поведения.

Психологические особенности детей с сахарным диабетом:. Развивают ручную умелость, помогает снять напряжение. Основная задача состоит в развитии самовыражения и самопознания ребенка. Психологическое сопровождение учащегося строится по следующим направлениям:.

Педагог-психолог выполняет задачи по определению актуального уровня развития ребенка и зоны ближайшего развития, выявлению особенностей эмоционально-волевой сферы, личностных характеристик ребенка, особенностей его межличностных взаимодействий со сверстниками, родителями и другими взрослыми. В соответствии с особенностями развития психолог определяет направления и средства коррекционно-развивающей работы, периодичность и продолжительность цикла специальных занятий.

Наиболее важной задачей является при этом разработка индивидуально-ориентированных программ психологической помощи или использование уже имеющихся разработок в соответствии с индивидуально-психологическими особенностями ребенка. Психолог разрабатывает рекомендации в соответствии с возрастными и индивидуально-типическими особенностями учащегося, состоянием его соматического и психического здоровья.

Информационно-просветительская работа направлена на разъяснительную деятельность по вопросам, связанным с особенностями образовательного процесса для данной категории детей, со всеми участниками образовательного процесса. Информация о сформированности внутренней позиции школьника, мотивационные предпочтения в учебной деятельности. Информация о самооценочной, межличностной, общей школьной тревожности.

Информация о наличии и формах агрессивного поведения. Групповая и индивидуальная диагностика исходного уровня сформированности УУД. Информация об уровне развития УУД. Выявление причин затруднений в формировании УУД и корректирование образовательного процесса. Оценка эмоционального отношения к себе и значимым лицам. Контрольная диагностика по итогам коррекционно-развивающих занятий. Предотвращение явлений школьной дезадаптации. Повышение успешности обучения. Улучшение статусного положения ребёнка в коллективе.

Коррекционно-развивающая работа по предупреждению эмоциональных и поведенческих нарушений в подростковом возрасте. Развитие эмоционально-волевой и мотивационной сфер, социализация.

Формирование компонентов школьного статуса, относящихся к интеллектуальной сфере. Тренинг социальных навыков. Содействие гармонизации эмоционального состояния учащихся. Повышение психологической компетенции педагогов, приведение в соответствие. Консультации для учителей и родителей по результатам индивидуальной диагностики учащегося.

Индивидуальные консультации родителей и учителей по остро возникшим психологическим проблемам. Повышение психологической компетенции педагогов и родителей. Развитие умения правильно выражать свои эмоции и чувства социально приемлемыми способами. Содействие для формирования здорового образа жизни, самоактулизации способствующей личностному росту каждого ребенка, педагогов школы, родителей.

Повышение психологической компетенции родителей и педагогов. Повышение эффективности процесса обучения и воспитания. Взаимоотношения ребенка с педагогами, одноклассниками. Способности к обобщению и абстрагированию, умения выделять существенные признаки Определение понимания логических связей и отношений между понятиями.

Тест Тулуз-Пьерона. Блок - э моционально-личностные характеристики. Изучение общей самооценки с помощью процедуры тестирования опросник Казанцевой Г. Самооценочная, межличностная, общая, школьная тревожность. Психолого-педагогическое сопровождение учащегося - инвалида.

Ребенок еще нуждается во внешнем контроле, так как не всегда бывает исполнительным. Он в целом настроен делать все, что надо, но не всегда об этом помнит. Самоконтроль фактически отсутствует, поведение ситуативно. Ребенок не может направлять свои действия к определенной цели, заранее продумать и подготовить все необходимое, организовать свою деятельность, довести работу до конца.

Нуждается в том, чтобы взрослые организовывали его жизнь, но одновременно учили его методам самоорганизации и самоконтроля, рационального планирования. Ребенок с нормальным уровнем активности, умеренно подвижный. Ребенок уже может независимо от того, как его оценивают другие, анализировать собственные поступки и формировать собственное мнение о себе. Оно в основном соответствует тому, что ребенок собой представляет. Он видит свои недостатки, может критически к ним относится.

Ребенок может сам принимать решения и действовать в игровых и бытовых ситуациях. Обычно на лидерство не претендует, но свое мнение имеет и может его высказывать. С ним можно сотрудничать, договариваться, долго его убеждать не надо. Оптимальный уровень тревожности. Имеется адекватная реакция мобилизационной готовности в неопределенных и меняющихся ситуациях, хорошая адаптивность и гибкость поведения. Несколько повышенный уровень эмоционального реагирования, проявляется во всех видах деятельности и ситуациях общения, но часто больше внутри, чем вовне.

Ребенок может глубоко переживать неприятности, критику, несчастья близких ему людей. Легко адаптируется в новых условиях, знакомиться с новыми детьми. Может общаться и со взрослыми, не испытывая перед ними робости. Естественен, непринужден в общении. Контактирует с различными микрогруппами в классе. Ребенок нуждается в общении. Плохо переносит одиночество. Глубоко переживает ссоры с друзьями.

Средний уровень психического напряжения. Нормальная работоспособность. Необходимо развивать самоконтроль, давать возможность самостоятельно находить ошибки у себя и у товарищей.

Педагог - психолог. Методика Г. Цель: выявить уровень развития самооценки. Результаты: Уровень самооценки низкий заниженная самооценка. Безусловно, принимать его. Не вмешиваться в его занятия, с которыми он справляется. Ты можешь переживать, но не имеешь права обижать других. Что нужно сделать, чтобы успокоиться и при этом ни на кого не нападать?

Предлагайте что-то свое только в дополнение сказанному. Надо всегда помнить, что дети учатся приемам социального взаимодействия, прежде всего, путем наблюдения за поведением окружающих людей в первую очередь, родителей.

Научите его выражать свои враждебные чувства социально приемлемым способом: в рисунке, лепке или при помощи игрушек, или действий, безобидных для окружающих, в спорте. Предоставляйте ребенку достаточную свободу и независимость, за которую ребенок будет сам нести ответственность.

В тоже время покажите ему, что в случае необходимости, если он сам попросит, готовы дать совет или оказать помощь. У ребенка должна быть своя территория, своя какая-то сторона жизнь, вход на которую взрослым позволен только с его согласия.

В беседе стараться использовать меньше эмоциональных слов стыдно и др. Цель: выявить интеллектуальные способности, влияющие на обучение. При этом отрабатываются как сами операции мышления, так и улучшается понимание материала. Сначала он может только находить в тексте предложение, в котором отражается главная мысль. Педагогам: Для повышения и поддержания учебной мотивации и устойчиво-положительного отношения к школе, нужно учитывать и воздействовать на те составляющие, от которых в большой степени зависит учебная мотивация:.

Для повышения и поддержания учебной мотивации и устойчиво-положительного отношения к школе, нужно учитывать и воздействовать на те составляющие, от которых в большой степени зависит учебная мотивация:. Результаты: демократический стиль общения с ребёнком.

Ребёнок знает, что родители всегда смогут его выслушать и помочь. Правильное, ответственное социальное поведение формируется у ребенка при проявлении родителями справедливости, заботы, твердости и соблюдении дисциплины. Помните, что для Вашего ребенка самое главное — это Ваша любовь и Ваше уважение!

Поддерживайте в ребёнке стремление стать лучше, доверяйте ему, демонстрируйте примеры правильного поведения.

Индивидуальная карта воспитанника детского дома

В данной работе показан образец заполнения карты психолого-педагогического сопровождения ребёнка с ОВЗ. В заключении ниже таблицы записываются выводы. Практический психолог в детском саду: Пособие. Представлен бланк карты, который заводится на каждого ребенка ДОУ и ведется психологом в течение 4 лет пребывания ребенка в детском саду. Скачать: Карта психического развития ребенка. Во сколько лет пошел в детский сад, как привыкал, были ли жалобы Персональный сайт - Документы психолога.

Примеры и правила заполнения индивидуальных карт учащегося, Образец карты индивидуального развития ребенка Рекомендации психолога, представленные в карте индивидуального развития ребенка.

В данной работе показан образец заполнения карты психолого-педагогического сопровождения ребёнка с ОВЗ. Карта психолого-педагогического сопровождения учащегося. ФИО родителей законных представителей. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Согласие родителей опекунов на психологическое сопровождение учащегося в образовательном учреждении. О таких ситуациях Вы будете информированы. У него сахарный диабет. Сахарный диабет в той или иной степени приводит к эмоциональной неустойчивости ребёнка, вызывая нарушения поведения.

Мы предполагаем, что вам понравилась эта презентация. Чтобы скачать ее, порекомендуйте, пожалуйста, эту презентацию своим друзьям в любой соц. Кнопочки находятся чуть ниже. Презентация была опубликована 6 лет назад пользователем www. Образовательное учреждение разрабатывает и утверждает локальный акт, в котором отражается порядок ведения и хранения Карты, доступа к содержащейся в ней информации.

Портал Проза. Все авторские права на произведения принадлежат авторам и охраняются законом.

Ученику может быть выдана индивидуальная пластиковая карта для оплаты свободного выбора блюд в школьной столовой. При этом классный руководитель будет оплачивать комплексные обеды за этого ученика по единой карте класса, а ученик будет оплачивать свое дополнительное питание в школьной столовой сам по индивидуальной пластиковой школьной карте. Как получить школьную карту на ученика Для получения пластиковой школьной карты родителю необходимо обратиться в школу к лицу, ответственному за питание, и заполнить заявление о выдаче школьной карты, либо позвонить в call-центр по тел. Образец заявления на выдачу пластиковой карты имеется на сайте www. Дорогие читатели!

Соседи по даче утомили своими пьяными компаниями, шашлыками и музыкальными девочками. Иные варианты оплаты (компенсации) медосмотров законом не предусмотрены. Согласно законодательству потребитель имеет право на качественные услуги и продукты. Прежде чем признать малоимущей конкретную семью, потребуется выполнение следующих условий: Какие документы нужны для признания семьи малоимущей. В последние годы в крупных городах оборудуют специально для паркинга озеленённые парковочные места.

Аренда квартир в Москве, снять без посредников - 36944 объявлений. Некоторые кадровые работники считают, что больничный лист во время отпуска 2018 дает автоматическое право продлить отдых без издания какой-либо документации, что не совсем верно.

Индивидуальная карта психолого-педагогического сопровождения Психологическая характеристика ученика (образец) · Картотека методик Документация школьного психолога - Документация (планы, отчеты, характеристики) .. Заполнение анкеты по выявлению характера наказаний, применяемых к.

Глупые и наивные посты. Нужен ли гражданам Белоруссии патент на работу. Объективная сторона состава преступления, описанного в ч.

Это пойдет на пользу имиджу: немало потенциальных покупателей отказывается от Тойоты именно по причине высокой вероятности угона. Корректна ли расстановка знаков препинания. Фото делается сотрудником непосредственно в кабинете. Магазин не имеет право вам отказать в приеме обратно такой косметики и парфюмерии. Регистрация транспортного средства предполагает, что у нового собственника на руках все документы на авто. Задача выглядит несколько сложнее, если до расставания была не только женитьба, но и венчание.

Некоторые субъекты бизнеса производят упрощение вводной части, оставляя здесь только названия заказчика и исполнителя, и их условные обозначения. В передвижных электросварочных установках для подключения их к электросети следует предусматривать блокирование рубильника, исключающее возможность присоединения и отсоединения провода от зажимов, когда последние находятся под напряжением.

В начале процедуры собственник участка должен собрать пакет документов, которые были описаны выше. Жители отремонтированного дома продолжают платить за капитальный ремонт, возмещая сумму, взятую займы. В Санкт-Петербурге продажа алкоголя в период с 22:00 до 11:00 разрешена только ресторанам и барам. Однако в некоторых случаях его разделяют по инициативе владельцев квадратных метров. Заодно тот проинструктирует, как использовать розетку - перечислит виды устройств, которые можно зарядить, скажет время работы источника питания, предупредит о возможном скачке напряжения.

В случае оплаты всей суммы за пользование помещения, арендаторы имеют право эксплуатации квартиры до конца действия договора.

Трудовые договоры с медицинскими работниками. Выступления музыкантов были на высшем уровне, а световое представление необычайно красивое. Отказ от путешествия на поезде, следующего в города дальнего зарубежья, осуществляется: В срок не позднее чем за 6 часов до начала поездки.

Комментарии 5
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. boutigane

    Жесть, и самого, и всех его подчинённых под трибунал.

  2. Самуил

    Или потом после соединения с телефоном можно?

  3. Евлампий

    Какие там снаряды стреляют на 200км??????

  4. Евстафий

    Все равно заставил банк вернуть все средства и поставил всех на место!!!

  5. Милена

    Светлая память всем ликвидаторам, которых уже в живых, долгих лет жизни всем, кто с нами!